Przejdź do treści Przejdź do wyszukiwarki
Szkoła Podstawowa
im. Jana Pawła II w Zielinie
  • Logo Biuletyn Informacji Publicznej

Międzynarodowy Dzień Białej Laski

  • 23 października 2026

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ

z okazji Międzynarodowego Dnia Białej Laski w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielinie.

 

Corocznie 15 października na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Białej Laski, czyli święto osób niewidomych i słabowidzących. Głównym celem podjętych w naszej szkole działań było uwrażliwienie dzieci i młodzieży na potrzeby osób z dysfunkcją wzroku, kształtowaniem postaw opartych na empatii i tolerancji, a także przełamywaniu barier społecznych.

Przybliżono uczniom specyfiki codziennego funkcjonowania osób niewidomych.

Zapoznano  z historią, znaczeniem i symboliką białej laski. Nie zabrakło nauki podstawowych zasad kulturalnego zachowania i skutecznej pomocy osobom z wadami wzroku (savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością.

Ciekawym doświadczeniem dla młodszych dzieci były warsztaty sensoryczne pt. „Zrozumieć ciemność”. Najważniejszym punktem programu były praktyczne warsztaty, podczas których uczniowie mogli osobiście „wejść w świat” osób z dysfunkcją wzroku. Wykorzystano rekwizyty takie jak opaski na oczy, ciemne okulary. Uczniowie z zasłoniętymi oczami, posługując się jedynie zmysłem dotyku i słuchu, pokonywali przygotowany w sali pod opieką przewodnika-rówieśnika.

Rozpoznawali przedmioty i zapachy: Dzieci miały za zadanie zidentyfikować codzienne przedmioty, faktury materiałów oraz przyprawy wyłącznie za pomocą dotyku i węchu. Uczniowie mieli zaprezentowany

Alfabet Braille'a.

Na  holu szkoły i korytarzu przygotowana została tematyczna gazetka ścienna, którą uczniowie przygotowali sami. Podjęte działania spotkały się z bardzo dużym zaangażowaniem i zainteresowaniem ze strony całej społeczności szkolnej. Dzięki ćwiczeniom praktycznym uczniowie zrozumieli, przed jakimi wyzwaniami stają na co dzień osoby niedowidzące i niewidome.

Dzięki takim akcjom  uczniowie porzucili stereotypowe myślenie i wykazują większą gotowość do niesienia mądrej, opartej na szacunku pomocy. Akcja przyczyniła się do wzrostu tolerancji i zbudowania klimatu akceptacji wewnątrz szkoły.